為了創(chuàng)新思政教育形式，用更深入的方式讓學(xué)生們銘記歷史，傳承紅色基因，汲取前進(jìn)力量，2024年10月10日，浙江公路技師學(xué)院聯(lián)合北京中唐方德科技有限公司開展了紅色情景劇本沙盤體驗(yàn)活動(dòng)，近百名學(xué)生分兩場(chǎng)進(jìn)行了紅色情景劇本沙盤《東京大審判》的體驗(yàn)，校領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，人文學(xué)院樊院長(zhǎng)對(duì)本次不同以往的思政課實(shí)踐課程進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)活動(dòng)效果高度認(rèn)可。

《東京大審判》以1946年5月3日至1948年11月12日，遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭在日本東京對(duì)第二次世界大戰(zhàn)中日本首要甲級(jí)戰(zhàn)犯的國(guó)際大審判為背景，聚焦在遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭對(duì)于松井石根、坂垣征四郎與東條英機(jī)三名罪犯的現(xiàn)場(chǎng)庭審，同學(xué)們將扮演檢察官與法官團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過三次模擬庭審，感受到當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)際地位，切身體會(huì)到國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的重要性。

采用模擬庭審與卡牌對(duì)戰(zhàn)相結(jié)合的創(chuàng)新形式，還原東京審判現(xiàn)場(chǎng)的情景。同學(xué)們分成六個(gè)陣營(yíng)，分別扮演中、美、英、法、蘇、日六個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)成員參與東京審判。不同國(guó)家分別持有各自不同的國(guó)際立場(chǎng)，在東京審判中，面對(duì)犯下累累罪行的戰(zhàn)犯，各國(guó)代表們將會(huì)面臨人道主義與國(guó)家利益之間的抉擇，從而影響審判的最終結(jié)果。

體驗(yàn)過程中，同學(xué)們沉浸其中，爆發(fā)激烈的討論，通過幾輪審判，深度還原日軍在二戰(zhàn)期間對(duì)中國(guó)犯下的罪行，深刻感受沉痛的歷史記憶。同學(xué)們通過不斷地舉證和辯論，最終獲得了合理的判決，讓正義得到伸張。

東京審判是人類有史以來參與國(guó)家最多、規(guī)模最大、開庭時(shí)間最長(zhǎng)、留下檔案文獻(xiàn)最為浩瀚的審判。正如代表中國(guó)出任遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭法官的梅汝璈在日記中所寫：“我不是復(fù)仇主義者，我無意于把日本帝國(guó)主義欠下我們中國(guó)人民的血債，記在日本人民的頭上，但是我相信忘記過去的苦難可能會(huì)招致未來的災(zāi)禍。”東京審判的根本目的不是為了復(fù)仇和懲罰，而是為了和平。對(duì)東京審判的回望，也不是為了記住仇恨，而是要通過反思?xì)v史，為后人開辟和平與發(fā)展的道路。沉痛的記憶不會(huì)消失，以史為鑒，我們才能更好地走向未來。

本次活動(dòng)是創(chuàng)新思想政治教育途徑的全新探索，以劇本沙盤為載體，教育學(xué)生銘記歷史，繼承革命遺志，堅(jiān)定信仰，激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)之情。