由課程思政研究院主辦的“國(guó)家級(jí)成果培育項(xiàng)目：課程思政示范項(xiàng)目教學(xué)能力提升實(shí)操工作坊”成功落下帷幕，本次會(huì)議采用線上+線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)自全國(guó)40多所院校的200余位老師及領(lǐng)導(dǎo)參加。

結(jié)業(yè)儀式

本次工作坊特別邀請(qǐng)了西北農(nóng)林科技大學(xué)尹霞教授，山東理工大學(xué)孫賢明教授，課程思政研究院專家楊曉冬教授進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

尹霞

西北農(nóng)林科技大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，陜西省天然藥物學(xué)會(huì)理事。西北農(nóng)林科技大學(xué)課程思政培訓(xùn)團(tuán)培訓(xùn)師。課程思政教學(xué)能手。陜西省青年教師授課比賽理科組二等獎(jiǎng)，西北農(nóng)林科技大學(xué)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)。主持教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，發(fā)表教改論文4篇。主持國(guó)家自然科學(xué)基金，陜西省自然科學(xué)基金，陜西省農(nóng)業(yè)廳創(chuàng)新農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等科研項(xiàng)目7余項(xiàng)。 

尹霞教授就課程思政示范課申報(bào)、課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)比賽及答辯備賽要點(diǎn)進(jìn)行了精彩分享。

首先從建設(shè)路徑、體系構(gòu)建、主旨凝練、內(nèi)容重構(gòu)、思政元素挖掘、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，系統(tǒng)地講解了課程思政示范課程建設(shè)途徑，詳細(xì)講解了課程思政示范課申報(bào)書的撰寫原則，并進(jìn)行申請(qǐng)書實(shí)例分析。

最后尹霞教授還進(jìn)行了課程思政競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)展示，詳細(xì)講解了如何設(shè)計(jì)一堂示范課，展示高階段課程思政，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比賽及答辯注意事項(xiàng)進(jìn)行精彩解讀。

孫賢明

山東理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，電氣與電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證專家，山東省工程教育專業(yè)認(rèn)證咨詢委員會(huì)委員，山東省青教賽決賽評(píng)委，省級(jí)課程思政示范中心（山東理工大學(xué)課程思政研究中心）主任，主持省級(jí)課程思政示范課1門，獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東理工大學(xué)教授委員會(huì)委員，主持省部級(jí)以上科研和教學(xué)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，SCI檢索30余篇。專注于一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、課程思政、講課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的師資培訓(xùn)，應(yīng)邀為山東省高校新入職教師培訓(xùn)20余場(chǎng)，先后到山東建筑大學(xué)、西安理工大學(xué)、齊魯醫(yī)藥學(xué)院等國(guó)內(nèi)50余所高校進(jìn)行師資培訓(xùn)。

孫賢明教授就如何挖掘思政元素、思政案例搜集整理，修訂人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了精彩分享。

首先，孫賢明教授以某一個(gè)專業(yè)舉例，說(shuō)明思政元素如何挖掘，如何搜集整理思政案例，講解思政元素挖掘步驟和方法。

接下來(lái)，孫賢明教授以某一個(gè)專業(yè)舉例，說(shuō)明人才培養(yǎng)方案如何修訂，以某一個(gè)課程舉例，說(shuō)明課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）如何修訂，系統(tǒng)地講授課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案格式，并進(jìn)行了實(shí)踐操作演示。

最后，孫賢明教授就課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化編寫、融入方式的內(nèi)容供給進(jìn)行了詳細(xì)的講解，針對(duì)如何科學(xué)的設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)目標(biāo)及考核評(píng)價(jià)方法、改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法進(jìn)行了深刻的剖析。

楊曉冬

教授，課程思政研究院專家，黑龍江省應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事；原哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量管理辦公室主任，參加學(xué)校中國(guó)特色高水平院校建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)；主要研究領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)教育、高職院校質(zhì)量管理，開(kāi)展教學(xué)管理、質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)第三方評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)專業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，主要研究成果有高職內(nèi)部質(zhì)量保證體系教學(xué)診斷與改進(jìn)工作研究與實(shí)踐、高職人才培養(yǎng)第三方評(píng)價(jià)工作研究與實(shí)踐分別獲黑龍江省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研項(xiàng)目近20項(xiàng)。

現(xiàn)擔(dān)任課程思政研究院專家，參加課程思政教育案例的選集、遴選案例集工作，參與上百所高職院校課程思政教育案例的評(píng)審工作等。

楊曉冬教授以《課程思政教育案例的撰寫體例與內(nèi)容》為主題進(jìn)行了精彩分享，深度講解了課程思政教育案例的頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)規(guī)劃、關(guān)鍵要素與內(nèi)涵意義、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系、撰寫方法與常見(jiàn)問(wèn)題。

精彩回顧

此次課程思政工作坊培訓(xùn)為各位參加的教師提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。各位專家將知識(shí)內(nèi)控外擴(kuò)，融入專業(yè)課程的思政教育，指導(dǎo)各位老師做出成果，不僅讓各位老師在實(shí)踐中靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，還潤(rùn)物無(wú)聲地使思政教育融入到專業(yè)課中。

參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真聆聽(tīng)后紛紛表示更加深入了解專業(yè)課程和課程思政教育的要義，作為課程思政的推進(jìn)者和立德樹人的實(shí)踐者，將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，持續(xù)提升課程思政教育質(zhì)量。